高校思政教育工作的有序开展,能够有效提升学生道德素养。在这一过程中,高校要充分利用三全育人的理论内涵拓宽大学生思政较工作思路及实践工作。但在具体应用中,当前高校思政教育依然面临全员育人合力未形成,过程缺乏连续性,全方位育人未达到联动的问题。因此,应从全员、全过程、全方位视角提出具体的创新策略,以实现高校大学生思政教育工作平稳进行。
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