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摘要
目的:了解大学生的性与生殖健康知识和自我效能的现状,为高校科学、有效地开展性与生殖健康教育提供理论依据。方法:依据健康信念模式(Health Belief Model,HBM),自行设计问卷,通过分层整群抽样方法对1 775名赣州市某高校在校大学生进行匿名问卷调查。采用t检验、方差分析、χ2检验和Logistic回归分析方法处理调查数据。结果:大学生性与生殖健康知识得分较低,及格率为67.21%,女生得分高于男生,医学生得分高于非医学生,高年级得分高于低年级,差异均有统计学意义(P<0.001);大学生对避孕措施名称知晓情况良好,但对其效果信任度不高,医学生对避孕措施名称知晓率及对避孕措施效果信任度高于非医学生(P<0.01);Logistic回归分析结果显示:女生、大四年级、正谈恋爱、接受过性与生殖健康教育、每月生活费高的学生更乐意做好安全的性行为和生殖卫生。结论:大学生性与生殖健康知识较匮乏,积极的自我效能有待进一步提高,高校应积极推进性教育工作,对不同人群采取针对性、有效性的教育方案,增强大学生性责任感,保障大学生的身心健康。
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