让质疑教学为高效地理课堂添彩

作者：王秀琴

来源：内蒙古教育, 2019, (20): 34-35.

• 质疑能力
• 质疑教学
• 学习品质
• 高效课堂

质疑是一种学习品质,更是一种学习能力。这种能力的养成不是一蹴而就的,质疑能力需要在课堂教学中循序渐进地培养,目的是让质疑能力成为学生一生都携带的学习品质,从而让学生成为一个能独立思考,敢想敢问,勇于创新的新型人才。