以读促写，用活“读写结合”

作者：杨婉林

来源：课外语文, 2021, (15): 131-132.

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语文学习是一个不断运用、不断积累语文知识的过程,即输出和输入交替进行。其中,积累主要靠阅读,而运用主要体现在写作上。所以,在小学语文教学中,以读促写成了重要的教学手段之一。笔者就自身多年语文教学经验,尝试对以读促写教学手段的运用进行解读,旨在培养学生写作能力,丰富学生阅历。