<正>数学是一门注重对学生进行思维训练的学科,伴随着学生学习经验的累积和思维能力的提升,学生的智慧也逐渐增长起来。在实际教学中,教师需要给学生空间,突出学生的主体作用,满足学生个性化学习需求,从而推动学生的智慧增长。一、智慧创生——鼓励异质化思维学生是数学学习的主体,学生的个性是推动问题深入的原动力,在实际教学中,我们必须突出学生的个性化思维,注重引导不同观点间的碰撞,让学生在这样的学习中深化认
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