错题资源在小学数学教学中的利用

作者：黎素贞

来源：数学大世界(下旬), 2018, (01): 51.

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教育心理学家布鲁纳认为:"错误都是有价值的。"怎样发挥错误的最大价值,取决于教师如何对待学生的错误。尤其是在小学数学教学中,错题是一种非常重要的资源,老师更要从心理上足够重视,从实践开始,让这些资源得到有效利用。