浅谈高中英语词汇教学的三大策略

作者：张艳萍

来源：学周刊, 2018, (32): 93-94.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.32.057

• 高中英语
• 词汇教学
• 三大策略

英语词汇教学是英语教育的基础,做好高中英语词汇教学工作,引导学生熟记、巧记海量单词,方能有效提升英语教学质量。文章从结合情境教学模式、引导学生改善学习方法、促使词汇教学生活化三大策略出发,举例浅谈高中英语词汇教学,并提出个人建议,为高中英语教学工作提供参考。