《无机化学》是面向化学、化工、生物、环境等专业一年级本科生开设的一门基础课,也是学习分析化学、有机化学和物理化学等课程的基础,在相关课程体系中的地位举足轻重。在当前无机化学教学课时不断减少,教学内容不断丰富的大背景下,我们采取了优化重构知识体系,重新梳理教学内容,结合实验过程拓展教学内容等系列措施,同时,充分利用智能化教室,改革评价方法,加强过程管理等手段,培养提高学生自学能力,实现了由"教"到"学"转变的教学尝试。结果表明,在采取上述一系列改革措施后,教学效果获得了明显提升。
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