<正>《义务教育语文课程标准》明确指出:小学阶段背诵优秀诗文不少于160篇,课外阅读总量不少于145万字。由此可见阅读在整个小学语文阶段所占地位无人能及。如何有效利用语文课本,以此为依托,扩大学生的阅读量,让学生在有限的时间内阅读与语文课本同一主题的课外读物,由课内扩展到课外,由课内阅读指导课外阅读,指导学生更有效的阅读,引
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