语文是义务教育阶段的一门主要基础学科之一,也可以说是一门工具学科,学好语文对于培养学生理解和运用祖国语言文字的能力,开发学生的智力,促进学生的发展以及学好其他各门课程都有重要的意义。基于以上因素,本文笔者针对当前小学语文教学“费时长,收效少”课堂教学效率不高的现状,提出小学语文教学应该向四个延伸拓展,以供参考。
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