《幼儿园教育指导纲要》中指出：在幼儿教育中，需要让幼儿亲近自然，并让幼儿通过观察自然现象，产生思考并最终对个人形成的看法进行表达。因此，为幼儿设计亲自然教育活动，是幼儿教学中不可或缺的教学环节。在《3～6岁儿童学习与发展指南》中，要求教师在开展幼儿教育工作时，能够通过合理地引导，对幼儿的探究能力进行培养。因此，本文将以亲自然教育理念下提升中班幼儿探究能力为核心内容，结合笔者的教学活动实践，分享一些具体方法。
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