<正>南京师范大学虞永平教授认为,构建适合儿童发展的课程并努力落实,是实现幼儿园培养目标的重要途径,也是贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》的重要途径。幼儿自身的生活经验是教育的支点,幼儿的兴趣和需求是寻找课程资源的动力。我们从小班幼儿的年龄特点出发,围绕“早餐”这一主题,以“科学、健康、营养、美味”为价值取向,确定主题目标,构建主题网络,开展主题课程探究。