核心素养视角下小学数学空间观念的培养途径分析

作者：牛永刚

来源：求知导刊, 2022, (23): 77-79.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.23.024

• 核心素养
• 小学数学
• 空间观念
• 培养途径

培养学生的空间观念对于小学生的数学学习具有十分重要的作用，其有助于学生发散思维。在核心素养视角下，学生具备较强的空间观念可以提升个人的直观想象力和数学综合能力。文章从观察、操作、描述、联想、推理等方面进行小学数学空间观念的培养策略分析，旨在帮助学生提升空间观念，促进其数学核心素养的发展。