校园足球教学干预对农村留守儿童心理韧性各维度的影响

作者：陈凯征; 莫詹^*

来源：当代体育科技, 2023, 13(21): 190-198.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2304-1579-6305

• 校园足球
• 农村留守儿童
• 教学干预
• 心理韧性

为促进农村留守儿童心理韧性各维度发展以及农村学校校园足球发展，探寻有效路径，该文采用实验法，对实验组学生进行足球教学干预。12周后，纵向比较：对照组的学生在实验前、后心理韧性各维度水平无明显变化；而实验组的学生在实验前、后心理韧性水平的5个维度中，除了家庭支持维度无明显变化外，其余4个维度得分均高于实验前。横向比较：实验组和对照组学生心理韧性水平除了家庭支持维度无显著性差异外，实验组学生心理韧性的其余4个维度得分均高于对照组的学生。得出：校园足球教学对农村留守儿童心理韧性的情绪控制、目标专注、认知态度、人际关系维度有较大的提升作用。