在信息化时代的背景下，信息技术作为初中阶段一门重要课程的教育价值是不言而喻的。教师唯有转变传统的信息技术教学方法，结合信息技术课堂教学内容以及学生实际，呈现信息技术的魅力，激趣励学，完成信息技术的探究学习，才能最终提升初中信息技术课堂教学的有效性。文章以此作为研究的切入点，对核心素养下初中信息技术课堂教学的现状进行了简要分析，并提出了行之有效的引导策略。
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