学校文化建设:路径选择与提升策略——基于学校特色发展的视角

作者：武秀霞

来源：教育理论与实践, 2018, 38(28): 17-21.

• 学校文化建设
• 学校特色发展
• 内生式发展

以内涵为指向的学校文化建设是推动学校特色发展的核心力量。实践中,学校如何辨别、诠释学校文化的来源、指向和去向,往往反映并决定学校文化内涵的深度。"内涵"指向的学校文化建设核心在于提升学校文化的品质和效度,以三个指标来衡量:一是学校文化定位的合理性;二是各文化要素在意义表达上的相通性;三是各文化要素价值导向作用的有效发挥,从"过程"的角度看,学校文化建设可以解释为学校理念文化的确立、外化和运作三个环节的结合。