光景漫步法下的高校户外光景感知研究——以华南理工大学五山校区为例

作者：邱坚珍; 魏童^*; 李雅婷

来源：南方建筑, 2022, (12): 83-92.

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• 光景感知
• 校园多元景观

从光景学视角解读校园光环境并探索光景感知,为校园多元景观营造提供参照。以光景漫步法对华工五山校区进行光景感知研究,总结校园光景的感知特征,归纳典型光景类型及引发正、负向情绪的光景类型,与光景感知相关的若干要素也得到探讨。结果表明:华工校园户外光景评价总体较好,日间评价普遍优于夜间;日间典型光景多为自然间接类,夜间多为人工光源类;引发情绪正向的类型多为自然类光景,负向类型则主要包括反光、广告牌等;典型光景喜爱度、客观亮度、其他环境因素和社会行为学因素与光景感知存在相关。注重具有地域和文化内涵光景的营造,可提升校园景观的综合感官体验。