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摘要
目前全国正全面实施新课程、新课标、新高考、新教材，为了更好地落实“四新”要求，一线教师教研活动中应该切实有效地转变教学观念和评课、议课的讨论与研究行为。从教学目标、内容、方式、评价等评议课视角的研究反思课堂教学，加强教研活动的目标性和有效性，提出建设性的改革方案与做法，不断提升高中历史课程的教学质量。
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目前全国正全面实施新课程、新课标、新高考、新教材，为了更好地落实“四新”要求，一线教师教研活动中应该切实有效地转变教学观念和评课、议课的讨论与研究行为。从教学目标、内容、方式、评价等评议课视角的研究反思课堂教学，加强教研活动的目标性和有效性，提出建设性的改革方案与做法，不断提升高中历史课程的教学质量。
