“双减”之下，探寻高品质的高中物理课堂

作者：龙东; 杨琳

来源：教育家, 2023, (11): 52.

<正>随着“双减”政策深入推进，“减负增效”理念深入人心，教育者以此进行教学改革，为高中物理教学提供了新的发展契机。高中物理教师需要思考“双减”视域下，如何摆脱传统教学限制，打破教学壁垒，积极接纳先进的教学理念，激发学生的学习兴趣，提高物理课堂教学效率。

• 单位
  北京师范大学