让算理“曲径通幽”，算法才“柳暗花明”

作者：张士香

来源：第二课堂(D), 2022, (07): 34-35.

<正>在运算教学中，教师就应该既重视算理，又重视算法，把算理与算法有机地融合在一起，让算理“曲径通幽”，算法才“柳暗花明”。笔者从课堂教学笔算乘法部分出发，尝试谈谈自己对“理法共融”的思考。下面是教学片段。师：小朋友在干什么呢？他们把彩笔收拾好了，你知道了哪些数学信息？师：你能提出一个数学问题吗？