美国"写感谢信"的写作教学过程分为创设情境、预写、起草、修改、呈现与发表五个环节。由异域教育感悟我国中学写作教学中常忽视的环节,可从中获取借鉴与启思。但借鉴时不能简单复制,亦当思考美国教学过程缺失的"元素",提出切合中国课堂实际教学的基本环节,改变我国中学作文教学现状,提升作文课堂的教学效率。