音标在小学生英语学习中起着决定性作用,是基础教育中学生学习英语不可或缺的一部分。然而音标教学的特点较为抽象,通常在课程标准中没有确切的规则和要求,在小学基础教育中并未获得高度的关注。在时代飞速发展的当下,最常用的满堂灌授课方式显得单调乏味,容易使学生生出厌学的情绪和抵触的心理。本文结合了基础教育教学大纲的知识点和学习目的对小学生的学习特点和英语国际音标进行了深入分析,研究在微课背景下的小学英语音标教学,期待可以给当下小学英语教育提供一些有价值的参考。
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