在以往教学中,过于强调了教师的教学过程,而忽视了学生主动学习这一重要的教学过程。而在小学数学教学中应用对话教学能够激发学生的理性思维相互摩擦碰撞,激发学生对学习数学的兴趣,也能使教师顺利地进行教学。本文将从对话教学的特点、在小学数学教学中进行对话教学存在的问题以及如何有效地实施对话教学这两个方面进行分析。
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