论语文课堂的开放性

作者：黄愔

来源：广西教育, 2018, (25): 39.

• 语文课堂
• 开放性
• 文本特点
• 课堂生成
• 顺势
• 延续

语文课堂应实现合理、有效的开放,而不是为开放而开放。如何开放,要根据文本特点来确定,针对文本的不同特点采取相适应的教学方法。课堂的开放性很多时候是不能预设的,要根据课堂的生成而确定。语文课堂的开放性不仅体现在课内,也应该延伸到课外,生活的课堂就是语文的课堂。