<正>物理是初中学生理科学习的基础学科,对学生科学思维和科学方法起启蒙作用。教师注重物理基础知识教学的同时,还要提高课堂教学直观性和生动性,培养学生正确的学习方法。教师以各类生活实验丰富物理教学手段,与初中生心理认知特点相契合,适应物理学科与生产生活密切联系的知识特点,能够起到激发学生物理学习主动性,提高学生物理认知效果和课堂学习效率的积极作用,具有很强的教学实践价值和现实意义。一、创设生活情境,增强实验趣味根据实际教学内容和教学目标,创设生活化物理
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