应用型本科院校中,商务英语课程体系"需求分析"模型的构建符合当下商务英语教学的发展。本文根据"需求分析"理论,针对社会需求、学校需求和学生个人需求分析,结合商务英语教学目前现状,构建商务英语课程体系"需求分析"模型和课程评价体系模型,旨在提高商务英语教学和研究,对"一带一路"视域下的国家建设供给国际化、协作型和复合型的人力资源具有迫切性和现实意义。
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