“双减”背景下教师压力调适团体辅导

作者：刘婷; 张冬梅

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (85): 24-25.

• “双减”
• 压力调适
• 教师
• 团体辅导

<正>"以前每天工作10个小时,‘双减’后又延长了2个小时,下班后我都要累瘫了。""在校时间延长,基本上顾不到自己的孩子。孩子每天眼巴巴地等着我下班回家,感觉很内疚。""开展课后延时服务,体育、美术、音乐老师可以带学生们运动、画画、唱歌,学生们很开心,我这个语文老师就傻眼了。"2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,

• 单位
  江苏理工学院