小学道德与法治教学中利用情境渗透“德育”的策略研究

作者：岑志琴

来源：求学, 2021, (32): 25-26.

• 小学道德与法治
• 情境教学
• 德育教育

教育的根本目标是"育人",是引导学生树立良好的道德品质,为社会培养德才兼备的优秀人才。因此,德育是教育环节中非常重要的一部分。小学道德与法治学科是实现德育教育的主要渠道,在传授课程知识的同时还承担着引导学生树立良好品德、促进社会发展的重要职责。而通过情境教学策略不仅能活跃课堂氛围,还能更好地激发学生的学习兴趣,触动学生的内心,更好地实现德育教育的渗透,帮助学生树立良好的思想道德品质。