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摘要
对于小学低年级的语文阅读教学来说,是培养学生形成正规书面阅读能力的初始阶段,教师在教学的过程中应针对学生的年龄特点采取科学合理的方法来培养学生的阅读习惯,从而提高学生的阅读能力以及语文学习能力。语文是一门与其他学科关联紧密的语言学科,学生学好语文不仅是为了提高自身的语言表达能力,更重要的是通过表达能够提升自己的文化素养,提升自己的综合素质。教师在教学的过程中应积极响应新课改的要求标准,让学生以自主学习的方式来进行思考、表达,领悟阅读的技巧、提升阅读的能力,从而为高年级的语文写作打下坚实的基础。
