高职高专院校英语听力教学改革的实践

作者：刘欣; 楼璐铮; 史必如

来源：浙江医学教育, 2013, (03): 10-12.

• 高职高专
• 听力教学
• “i+1”理论 vocational college
• English listening teaching
• "i+1" Hypothesis

高职高专院校英语听力教学难度大,长期以来缺乏一个有效提高学生听力水平的教学模式,听力一直成为学生大学英语学习的薄弱环节。我们通过加强语音基础、培养听力策略和课外自主学习能力等措施,有效地提高了学生的听力水平。

• 单位
  杭州医学院