钢琴课程是高校音乐专业的核心课程,在其人才培养中具有十分重要的地位。藏区高校,由于区位劣势和办学历史等原因,音乐专业钢琴教学在生源质量、教师队伍、课程设置、教学方法与评价方式等方面存在不少问题和困难。藏区高校的音乐专业,应在钢琴教学中根据符合自身实际的人才培养定位,并结合学校各种教学因素的现实,不断探索改革,积极采取有针对性的有效措施,努力走出一条符合藏区高校实际的音乐人才培养之路。
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