通过小学数学的教学活动,训练学生具备相对成熟的数学思维,加强思维训练,进而让小学生的数学学习变得更加高效。要求数学教师能够以具体生动的方式,让学生理解抽象的数学内容,帮助学生在头脑中形成一定的数学表象,综合运用多种直观和抽象相结合的教学手段,提高学生的理解能力,提高小学生的数学抽象思维水平。重视并加强在学科教学活动中的思维训练,让小学生能同时提升数学的学习能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
