利用废弃材料制作简易化学实验仪器和装置,研究自制酸碱指示剂,并将二者巧妙应用于电解水和电解饱和食盐水的微型化学实验中。这样有利于培养学生的动手制作能力,帮助学生全面认识化学实验体系的"三要素",培养学生的科学探究与创新意识核心素养。