伴随着我国科教兴国战略的实施,高职院校教学已经成为社会技术性人才输出的重要阵地。在这一基础上,高职院校的教学质量就受到了社会公众越来越多的关注。鉴于此,文中首先指出了现阶段高职院校教学期间教学质量不高的原因,从三个方面着手,分别是学生原因、教师原因以及学校原因,随后站在学生学习投入视角上进行了教学质量提升策略的思考,旨在提升高职院校教学质量。
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