阅读与写作属于语文学习的重要组成部分，阅读与写作结合教学可有效满足语文课程的实践性以及综合性特征，是具有显著优势的一种教学方法。因此，主要针对小学语文教学中阅读与写作结合的必要性进行探讨，并提出基于单元教学开展读写结合训练、创设生活情境开展读写结合教学、基于小学生认知开展仿写教学、组织课外阅读丰富写作素材四项优化小学语文课堂教学的策略，以促使小学生的阅读与写作能力实现协同发展。
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