运用“自主交互”教学模式构建初中思品拓展性课程个性课堂

作者：糜伟锋

来源：读写算, 2018, (01): 178.

• 拓展性课程
• “自主交互”教学模式
• 思想品德

拓展性课程已在浙江省中小学普遍开设,然而目前对拓展性课程课堂模式的研究还不多。本文探讨用"自主交互"教学模式构建个性化、高效性的初中思品拓展性课程课堂。