幼儿园陶艺课程常见问题与对策

作者：李丽珺

来源：家长, 2022, (24): 135-137.

<正>在幼儿园的艺术领域教育中，课程目标要求培养幼儿的学习能力和动手能力。而将陶瓷课程与艺术领域相结合，是崇信县第二幼儿园“乡土特色”教学新路径。在相关调查过程中，该园的陶艺课程将本地的陶土资源与艺术课程体系相结合起来，创造出了属于自己本地的特色。这种模式会给幼儿带来一定的艺术启蒙，课程本身也存在一些需要解决的问题。伴随乡土文化的发展和融入，教育者要让幼儿更好地理解艺术的含义。以崇信县第二幼儿园为例，该幼儿园将本地有特色的陶瓷乡土资源引进到幼儿园的课程教学中，创造了一种新型的课程类型。