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摘要
从21世纪初开始,本科生导师制在我国高校逐步推行,发展至今取得了一定的成效。但在发展中还存在重视不够、导师定位不明确、职责不清、运行管理机制不完善、相关配套评价激励机制缺失等问题。为了更好地落实全面育人、立德树人的教育目标,促进高校本科导师制的实施与发展,提出构建全员导师制的对策和建议:提高对全面育人重要性的认识,加强全员导师制的宣传与推进,加强师资队伍建设,规范完善全员导师制的管理运行机制,构建完善配套的薪酬激励机制和考核评价机制。
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单位陕西理工大学; 泉州信息工程学院
