设计挑战性任务,鼓励学生自编乘法口诀

作者：张艳

来源：小学数学教师, 2020, Z1: 30-33.

<正>一、课前思考在以往乘法口诀教学中,基本上每一句乘法口诀的学习都需要用1课时。然而通过调研发现,大部分学生能够写出所有的乘法口诀,即使在部分口诀中出现了错误,学生也能够运用乘法的意义加以改正。因此,再让学生一句一句地学习口诀,会在一定程度上降低学习兴趣,而且不利于学习内容的整体建构。