培养学生良好数学学习习惯的探索

作者：张另芝

来源：广西教育, 2018, (21): 129-130.

• 初中生
• 数学学习习惯
• 思考
• 积极主动
• 符号意识

面对学生数学基础差、缺乏学习主动性的情况,教师要针对学生的具体情况以及年龄特点,找到合适的方法培养学生思考、凡事积极主动的习惯,让学生具备读、画、说、写的能力,善用符号。