中国正在不断地进行课程教育的改革,以加强对小学生数学核心素养的培育。"核心素养"不仅体现出国际教育发展与变革方向,而且也承载着中国"教育强国"的伟大使命。小学阶段是学生系统学习数学的开始,通过对小学数学试题编写,做到在核心素养实施的过程中检查学生对知识点的掌握程度,并增加教师教学课堂的生动性,对学生的全面、可持续发展具有重要的意义。
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