为提高新工科背景下应用型本科学院“质量管理学”课程教学质量，本文基于应用型人才培养对象的现状，对面向应用型本科学院“质量管理学”课程教学目标进行了定位，并针对“质量管理学”教学现状中存在的问题，提出新工科背景下应用型本科院校“质量管理学”课程教学改革思路和措施，拓宽“质量管理学”教学知识的途径，为新工科背景下“质量管理学”课程教学改革提供参考依据。
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