“PLC应用技术”是一门职业性、实用性较强的专业课程，该课程的教学效果对机电一体化专业人才培养体系有着重大的影响。基于此，为了提高“PLC应用技术”课程的教学质量，培养学生的知识转换层次和工程实践能力，提出了线上、线下混合教学模式，并探究了如何利用线上、线下混合教学模式解决“PLC应用技术”课程教学中存在的问题，旨在为“PLC应用技术”课程改革和专业发展提供助力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
