模因论视角下范文背诵对学生写作的影响

作者：暴煜华

来源：校园英语, 2020, (48): 6-7.

• 模因论
• 范文背诵
• 英语写作

本研究尝试将语言模因论的研究成果应用于大学英语写作教学实践。实践中选取权威范文作为背诵材料,引导学生运用背诵的方式来主动提取脑中的模因材料,进而进行组织加工。通过研究显示,背诵范文对学生的英语写作产生了积极的影响。

• 单位
  南京审计大学金审学院