实施大概念教学要符合学习者的心理逻辑——以统编语文教材九上第四单元学习为例

作者：于保东

来源：教育科学论坛, 2023, (19): 27-30.

• 大单元
• 大概念教学
• 学习者
• 心理逻辑
• 核心素养

教学大概念是学科逻辑和学习者心理逻辑的整合，是对教材单元和学习者经验单元的重新整合。学习者的心理逻辑是学习者学习素养的真实呈现，实施大单元、大概念教学离不开学习者心理逻辑这一基础和前提。基于学习者心理逻辑的大单元、大概念教学是学科本位向学生本位的转变，这样的教学才能真正提高学生的核心素养。