传染病学课程思政的要素分析及实施路径

作者：任桑桑^*; 施毓; 陈智

来源：全科医学临床与教育, 2022, 20(11): 1017-1019.

DOI：10.13558/j.cnki.issn1672-3686.2022.011.015

• 传染病学
• 课程思政
• 要素分析
• 实施路径

课程思政是实现价值观引导与知识传授和能力培养的重要载体。传染病学课程具有丰富的思政教学内容和立德树人的天然优势。本文分析了传染病学课程特殊性和课程思政的构成要素，提出了传染病学课程思政的实施路径，以期为更好地开展传染病学课程思政教学改革和教学实践提供参考。

• 单位
  浙江大学; 浙江大学医学院附属第一医院; 传染病诊治国家重点实验室