本文以机器人技术实践项目为依托，建立实践驱动的课程串联教学的理念。其次，在教学理念执行过程中，融合BOPPPS教学模型与互联网智慧教学应用工具，重构混合式教学目标，强化学生参与性与教学反馈机制。最后，针对确立考核目标、建立考评体系、设计考核内容、分配考核权重进行探索，为进一步深化教育改革自动化专业核心课程做了有益的尝试。
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