“新工科”下地方应用型高校校企协同育人模式探索

作者：王要令; 王耀民

来源：化工时刊, 2019, 33(05): 42-45.

DOI：10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2019.05.012

• 新工科
• 应用型
• 协同育人
• 三协同
• 多主体

为提高教学质量和人才培养质量,促进区域经济社会发展,满足社会服务需求,根据"新工科"建设要求,结合培养应用型人才的定位和发展目标,提出地方应用型高校以"需求"为导向,积极主动对接当地行业企业,构建全程共建共育的"三协同、多主体"校企协同育人模式,全面推进产教融合、校企合作。并对机制的建立、企业对人才培养的提前介入、三导师制、校企基地互建、校企双向互聘、企业生产线引入教学等全程共建共育措施进行阐述,为地方应用型高校开展校企协同育人提供参考。

• 单位
  中国平煤神马集团尼龙科技有限公司; 材料与化工学院; 河南城建学院