具有基础性、工具性和应用性的数学课程对高职院校的人才培养、学生实践能力和职业素养的提升都发挥着重要作用。随着新课程标准的推出以及教学改革的不断深入,单一的灌输式教学方式已经无法满足新时代高职院校人才培养和数学课堂教学的要求。本文基于高职院校数学课程采用多元化教学模式的优势,从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价四个方面探索高职院校旅游专业数学多元化教学模式的创新策略,旨在提高高职院校数学课堂的教学质量,促进学生全面发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
