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摘要
现代公民教育的自然性基础是指任何一种形式的公民教育都不能只是单纯依靠社会和学校来完成，而是需要一种非社会性质的自然教育作为前提和准备。这一点在卢梭的《爱弥儿》中体现得极为明显，卢梭认为现代公民教育的本质首先是人的自然权利，然后是人的各种义务和责任。人并不是天然的政治性动物，发生在人身上的公民教育并不是一开始就要让人直接进入社会，而是在这之前需要让人经过一段在社会之外的自然教育。为此，卢梭将爱弥儿视为理想的教育样板，筹划了一个从自然人到公民的完整教育方案，并将公意作为调和爱弥儿身上自然性和社会性的人造纽带，最终将爱弥儿培养成一个在人性发育上充分健全的现代公民。由此，回到和理解人原初的自然性，以一种人性平衡术的方法和眼光来把握人身上自然性和社会性之间的分寸感，是一切形式的现代公民教育都要认真面对和思考的问题。
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单位教育学院; 上海师范大学
